基本定义
博览群书 这个词汇的字面意思是广泛地阅读各种书籍。它强调的是对知识的广泛涉猎和深入理解,通常用来形容一个人学识渊博,对多个领域都有所了解。
语境分析
在文学作品中,“博览群书”常用来形容主人公的学识或修养,如“他自幼博览群书,对古今中外的历史了如指掌。”在口语中,这个词组可能用来赞扬某人的知识面广,如“你真是博览群书,什么话题都能聊得来。”在专业领域,如教育或图书馆学,这个词组可能用来强调专业人士的知识储备和阅读*惯。
示例句子
- 他博览群书,无论是文学、历史还是科学,都能侃侃而谈。
- 作为一名学者,她坚信博览群书是提升自我修养的重要途径。
- 在准备辩论赛时,我们需要博览群书,以便更好地理解和支持我们的论点。
同义词与反义词
同义词:学富五车、才高八斗、博学多才 反义词:孤陋寡闻、一知半解、浅尝辄止
这些同义词和反义词在强调知识的广度和深度上有所不同,但都与“博览群书”在某种程度上相关。
词源与演变
“博览群书”这个词汇源自**古代,强调通过广泛阅读来积累知识和提升个人素养。随着时间的推移,这个词组的意义基本保持不变,但在现代社会中,由于信息爆炸,其含义可能更加强调对多样化信息的筛选和理解能力。
文化与社会背景
在*文化中,“博览群书”常与儒家思想中的“学而优则仕”相联系,强调通过学和知识的积累来实现个人价值和社会贡献。在现代社会,这个词组也反映了终身学*和知识更新的重要性。
情感与联想
这个词组给人以积极向上的情感反应,联想到勤奋学*、不断进步的形象。它鼓励人们通过阅读来开阔视野,丰富内心世界。
个人应用
在我的学*生涯中,我遇到过许多博览群书的同学和老师,他们的广博知识和深刻见解总是让我受益匪浅。
创造性使用
在诗歌中,我可以这样使用:“博览群书如星辰,智慧之光照我行。”
视觉与听觉联想
想象一个充满书籍的图书馆,书架高耸,书籍排列整齐,人们在其中静静阅读,这种场景与“博览群书”紧密相连。
跨文化比较
在英语中,类似的表达可能是“well-read”或“erudite”,它们都强调了知识的广度和深度。
反思与总结
“博览群书”这个词组对我来说是一个激励,提醒我要不断学,广泛阅读,以丰富自己的知识和视野。在语言学和表达中,它是一个重要的概念,帮助我理解和传达对知识的尊重和追求。
博览群书
的字义分解览[ lǎn ]
1.(会意。从见,从监。“监”亦兼表字音。“监”的本义是借水照形,这里表示看。本义:观看)。
2.同本义。
【引证】
《说文》-览,观也。《战国策·齐策》-而数览。《离骚》-皇览揆余于初度兮。《汉书·扬雄传》-又览累累之昌辞。唐·李朝威《柳毅传》-洞庭君览毕。袁枚《黄生借书说》-故有所鉴辄省记。
【组词】
览观、览读、览阅、览核、览究 [更多解释]
群[ qún ]
1.(形声。从羊,君声。本义:羊群;兽群;人群)。
2.三个以上的禽兽相聚而成的集体。
【引证】
《说文》-群,辈也。《国语·周语》-兽三为群。《诗·小雅·吉日》-或群或友。《诗·小雅·无羊》-三百维群。《礼记·曲礼》-大夫不掩群。诸葛亮《后出师表》-群疑满服,众难塞胸。柳宗元《封建论》-故近者聚而为群。 [更多解释]
书[ shū ]
1.(形声。从聿,者声。聿(yù),即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》:“书,箸也。”箸(著)即显明。合起来表示用笔使文字显明,“者、箸”音近,故“者”有表意作用。本义:书写,记录,记载)。
2.同本义。
【引证】
《说文》。按说文序云:“著于竹帛谓之书。”-書,著也。《周礼·保氏》-五曰六书。朱骏声《说文通训定声》-作书。上古以刀录于竹若木,中古以漆画于帛,后世以墨写于纸。《易·系辞》-易之以书契。《尚书序》疏-书者,以笔画记之辞。《论语·卫灵公》-子张书诸绅。《史记·陈涉世家》-乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。明·高启《书博鸡者事》-大书一“屈”字,以两竿夹揭之,走诉行御史台。方苞《狱中杂记》-众言同,于是乎书。
【组词】
书候、书孽、书记手、书画卯酉、书文、书抄、书具、书券、书砚、书狱、书命、书格、书帖 [更多解释]
博览群书
的分字组词博览群书
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中沙yī zì shū
一字yī jiā shū
一家yī zhé shū
一折yī xíng shū
一行