dìngxiàngpéiyǎng
拼音
dìngxiàngpéiyǎng
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定向培養
定向培养的意思

基本定义

定向培养:这个词汇通常指的是一种教育或培训模式,其中学生或员工被专门培养以满足特定行业、职位或技能的需求。这种培养方式强调目标导向和专业性,旨在为特定领域输送专业人才。

语境分析

教育领域,定向培养可能涉及与特定行业合作,为学生提供实习机会和专业课程。在企业管理中,定向培养可能意味着对新员工进行特定技能的培训,以快速适应工作环境。在军事医疗领域,定向培养则可能更加强调严格的纪律和专业技能的训练。

示例句子

  1. 该大学与多家科技公司合作,实施定向培养计划,确保毕业生能够无缝对接行业需求。
  2. 公司的新员工培训采用定向培养模式,重点提升他们在销售和客户服务方面的能力。
  3. 军事学院的定向培养项目旨在培养出能够应对现代战争挑战的军事指挥官。

同义词与反义词

同义词:专业培训、目标培养、针对性教育 反义词:通识教育、自由学习、非定向培养

词源与演变

“定向培养”一词源于对教育和工作市场需求的适应。随着社会分工的细化和技术的发展,对专业人才的需求增加,这一概念逐渐被广泛接受并应用于各个领域。

文化与社会背景

在快速变化的社会和经济环境中,定向培养被视为一种有效的人才培养策略,特别是在高技术和高竞争行业。它反映了社会对效率和专业化的追求。

情感与联想

定向培养可能让人联想到专注、效率和目标明确。它可能激发人们对专业成长的期待,同时也可能引发对过度专业化可能限制个人发展的担忧。

个人应用

在个人经历中,定向培养可能体现在选择专业课程或职业路径时,考虑到未来就业市场的需求。例如,选择学习数据分析或人工智能相关课程,以适应科技行业的需求。

创造性使用

在诗歌中,可以将“定向培养”比喻为箭矢,精准地射向未来的目标,每一道轨迹都是对梦想的追求和实现。

视觉与听觉联想

视觉上,定向培养可以联想为一条清晰的职业发展路径图,每个节点都是经过精心规划的培训和成长阶段。听觉上,可以联想为培训课程中的指导声音,引导着学员一步步接近专业目标。

跨文化比较

在不同文化中,定向培养的概念可能有所不同。例如,在一些亚洲国家,教育体系可能更加强调考试和标准化测试,而在西方国家,可能更注重学生的兴趣和创造力的培养。

反思与总结

定向培养是一个反映现代社会对专业化和效率追求的词汇。它不仅在教育领域有着重要应用,也在企业和军事等领域发挥着关键作用。理解和运用这一概念,对于个人职业规划和社会人才需求匹配具有重要意义。

定向培养

的字义分解
拼音dìng部首总笔画8

定[ dìng ]
1.(会意。从宀(mián),从正。“正”亦兼表字音。本义:安定;安稳)。
2.同本义,与“乱”或“动”相对。
【引证】 《说文》-定,安也。《诗·大雅·桑柔》-靡所定处。《诗·小雅·采薇》-岂敢定居,一月三捷。《礼记·曲礼》-昏定而晨省。《礼记·月令》-以待阴阳之所定。《史记·留侯世家》-天下属安定,何故反乎?宋·文天祥《指南录·后序》-痛定思痛,痛何如哉!《资治通鉴》-如其克谐,天下可定也。
【组词】 定迭、定害、定帖、定昏
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拼音xiàng部首总笔画6

向[ xiàng ]
1.(象形。从宀(mián),从口。“宀”表示房屋,甲骨文中像屋墙,有窗户之形。本义:朝北开的窗户)。
2.同本义。
【引证】 《说文》。古宫室北墉,无户牖,民间或有之,命之曰向。-向,北出牖也。《诗·豳风·七月》-穹窒熏鼠,塞向墐户。
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拼音péi部首总笔画11

培[ péi ]
1.(形声。从土,咅(pǒu)声。本义:给植物或墙堤等的根基垒土)。
2.同本义。
【引证】 《说文》。按,垒土也。-培,培敦土田山川也。《国语·晋语》。注:“垒墼曰培。”-若见垒培。《礼记·中庸》-故栽者培之。《淮南子·齐俗》。注:“培屋后墙也。”-凿培而遁之。《吕氏春秋·辨土》。注:“培田侧也。”-高培则拔。
【组词】 培户
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拼音yǎng部首总笔画9

养[ yǎng ]
1.(形声。从食,羊声。本义:饲养)。
2.供养,奉养;抚育。
【引证】 《说文》。古文从攴,未详。疑厮养作此字。-养,供养也。《礼记·郊特牲》-凡食养阴气也,凡饮养阳气也。《荀子·礼论》-殳能生之不能养之。《韩非子·五蠹》-养不亏。《韩非子·五蠹》-不食力而养足。《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》-养公姥。《史记·魏公子列传》-归养。宋·王安石《伤仲永》-以养父母。
【组词】 养娇囡、养家人、养济院
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【定向培养】的常见问题

  • 1.
    定向培养的拼音是什么?定向培养怎么读?

    定向培养的拼音是:dìng xiàng péi yǎng

  • 2.
    定向培养是什么意思?

    定向培养的意思是:高等学校为特定的地区或行业培养人才。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出为了保证边远地区及工作环境比较艰苦的行业能分配到一定数量的毕业生,应按国家招生计划的一定比例实行定向招生,到这些地方工作的毕业生待遇从优。”定向分配的学生实行定期服务制度,服务期满后可合理流动。